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domingo, 31 de octubre de 2010

LAS ENERGÍAS LIMPIAS VITA POR PEQUEÑOS ARTISTAS

Una treintena de escolares, de entre 8 y 12 años, resultan premiados por sus dibujos sobre las energías limpias y renovables Los pequeños muestran en sus obras su apuesta e inquietudes por la conservación del medio ambiente.

31/10/2010 I. BRAVO

 
Página 16 edición papel 

Sensibilizar y concienciar a los más pequeños sobre la importancia de cuidar el medio ambiente es, globalmente, el fin del concurso que desde hace ya catorce años organiza para los escolares cacereños la cadena Cope. El medio ambiente y la conciencia ecológica como tema general todos los años, y un tema concreto y particular para cada edición, que en la de este año se ha centrado en las energías limpias y renovables.
Era por estas energías por las que debían apostar, mostrar sus inquietudes en relación con estas energías y su importancia en la prevención del cambio climático y la conservación del medio ambiente, aquellos escolares, de entre 8 y 12 años, que quisieran participar en el certamen. Y para hacerlo, nada mejor que a través del dibujo, "que es como mejor se pueden expresar los niños de vuestras edades", como haría constar ayer en el acto de entrega de premios a los ganadores Francisco Torres, concejal que asistió al acto, celebrado en el edificio Valhondo, en representación de la corporación.
Cientos de niños, de numerosos centros escolares de la ciudad, participaron en el certamen, "y aunque todos hubiesen merecido ganar", señalaría Florencio Bañeza, director de la cadena Cope, 30 han sido los afortunados. "En vuestros dibujos habeis sabido reflejar la necesidad de las energías limpias para poder tener un futuro mejor, y por ello el jurado ha seleccionado vuestros trabajos".
Mientras los adultos les hablaban, los pequeños artistas esperaban impacientes la entrega de regalos, que uno a uno fueron recogiendo ilusionados. También orgullosos, todos, pero sobre todo los que se alzaron con los tres primeros premios: El pequeño Alvaro Ruiz Mayoral, del Colegio Donoso Cortés; Adaya Ruiz Mayoral, del Sagrado Corazón; y la campeona absoluta, Lara Santano, del Colegio El Vivero.
Tras recibir sus regalos y golosinas, los pequeños, sus padres y todos los asistentes disfrutaron, pese a la lluvia, de una barbacoa que para todos ellos habían preparado los organizadores.

sábado, 30 de octubre de 2010

Piden 12 años de cárcel para un profesor por abusar sexualmente de seis alumnas

El docente realizó presuntamente tocamientos a las menores -de entre ocho y nueve años- en las clases de educación física del curso 2008-09, según la fiscalía, que ha pedido también su inhabilitación y que no se acerque o comunique con las chicas.

 El fiscal ha pedido una pena de 12 años de cárcel a un profesor como presunto autor de seis delitos de abusos sexuales cometidos contra niñas de ocho y nueve años en un colegio de Logroño.
El Juzgado Penal Dos de Logroño celebrará la vista oral contra E.G.N., para quien también se pide que indemnice a cada menor con 4.000 euros, según sostiene el fiscal en su escrito de acusación.
Las tocaba en educación física:
Los hechos se remontan al curso 2008-2009, cuando el acusado trabajaba como profesor de psicomotricidad en las aulas de Educación Infantil de un colegio público de la capital riojana.
Durante las clases de educación física, el procesado, de 36 años, aprovechaba para tocar a las menores en sus partes íntimas mientras estas le ayudaban a dar la clase, añade el fiscal.
El Ministerio Fiscal también ha solicitado que se inhabilite al acusado como profesor durante el tiempo de la condena y otros seis años y que no se acerque o se comunique con las menores durante cinco años.

jueves, 28 de octubre de 2010

El laberinto de la enseñanza del inglés en la universidad

          Mirando las noticias de educación, en El País he visto la importancia del inglés en el mundo en el que nos desenvolvemos, ya que a grandes niveles somos en general un poco incultos en ese aspecto. Las universidades en España saben la importancia que tiene fomentar entre sus estudiantes un segundo idioma, como por ejemplo el inglés, que es el que mas vamos a necesitar. Tendremos que tener un nivel mínimo el terminar nuestra etapa de formación y de llegada al mundo laboral. 
          El Gobierno ha establecido unos mínimos de acceso a algunas titulaciones como Maestro en Educación Infantil y Primaria o Máster de Profesorado de Secundaria. También las universidades están estableciendo que los alumnos deben demostrar un nivel mínimo para graduarse en las carreras. Pero como bien dicen en El País "mientras en un campus se pide un nivel, en el de al lado piden otro y, además, lo que se entiende por un mismo nivel tampoco es lo mismo. Este es el panorama que dibuja un estudio impulsado por el British Council que se acaba de presentar y que se ha centrado, por supuesto, en el inglés".

miércoles, 27 de octubre de 2010

El colegio Isterria gana el Premio Crearte del Ministerio de Cultura


El 26 de Octubre, el colegio Isterria de Educación Especial ha ganado el Premio Crearte 2010 del Ministerio de Cultura dotado con 15.000 euros por su proyecto Teatris, la creación de una compañía teatral integrada por 23 alumnos y 12 profesionales que ha protagonizado varias representaciones en Pamplona. Además el Ministerio ha concedido a este colegio la acreditación como "Centro educativo Creativo".

Isterria es un colegio de educación especial en el que están formándose un centenar de personas con discapacidad intelectual, con edades comprendidas entre los 6 y los 25 años. Además del colegio, cuenta con un Centro ocupacional y una residencia.

La creación de Teatris surgió como consecuencia de una invitación para participar en el ciclo Escena y Discapacidad promovido por el Ayuntamiento de Pamplona y la Asociación Retina Navarra.

Así, los 23 alumnos han representado este año la obra "Continuará" en tres ocasiones, dos de ellas en el Teatro Gayarre y una en Baluarte, con "una excelente acogida de público", según han resaltado.

Las actividades del Colegio Isterria cuentan actualmente con el apoyo de los clientes de Caja Navarra en el marco de la iniciativa 'Tú eliges: tú decides'. EFE


domingo, 24 de octubre de 2010

El nivel de formación de los jóvenes baja seis puntos desde 2000, hasta el 59,9%

¡QUE DECEPCIÓN!¡Esto debe cambiar!
          Mientras que en los demás países de la Unión Europea va ascendiendo el nivel de la formación de los jóvenes, de año en año, en España seguimos con nuestra tendencia descendente en el nivel de la formación de los jóvenes entre los 20 y 24 años. 
          El Objetivo que tenía Lisboa para el 2010 ya era inalcanzable si continuaban con esa tendencia negativa que se inició en el año 2000. El indicador europeo facilitado por Eurostat este verano muestra que baja del 60% el porcentaje de jóvenes que alcanza, al menos, el título de Bachillerato o de Formación Profesional de Grado Medio y que en la terminología europea se designa como la Secundaria Superior.

sábado, 23 de octubre de 2010

La Fundación Secretariado Gitano realizará una campaña para luchar contra el absentismo escolar

La Fundación Secretariado Gitano (FSG) ha puesto en macha una nueva campaña de sensibilización, titulada "De mayor quiero ser", que tiene como objetivo frenar el absentismo escolar dentro de la población gitana.

La iniciativa recorrerá 50 ciudades españolas concienciando a las familias gitanas y al resto de la población de la necesidad de acabar con las "carencias formativas" de la población gitana.

La presentación estatal de la nueva campaña tuvo lugar 30 de septiembre y en la que los ministros de Educación, se comprometieron con la educación de la juventud gitana. Posteriormente, el proyecto fue presentado en Extremadura en un acto en las Casas Consistoriales de Badajoz, al que acudieron, además de Valentín Suárez, la consejera de Educación de la Junta de Extremadura, Eva María Pérez, y el alcalde de Badajoz, Miguel Celdrán. Suárez ha destacado la necesidad de "atacar" el problema del absentismo escolar y sensibilizar a la población gitana de que la Educación Secundaria es "una etapa que hay que superar".

Según Suárez, el 80% de la población gitana no finaliza la Educación Secundaria. Datos que se complementan con los facilitados por la UNESCO el pasado mes de septiembre, que mostraban que el 50% de los niños gitanos que viven en Europa no completan la Educación Primaria.

Según la UNESCO los gitanos son los que tienen mayor riesgo de pobreza y de permanecer al margen de la educación y el empleo. Además, el hecho de no acceder a la educación genera desigualdades y cultiva tensiones sociales. En esta línea, la consejera extremeña de Educación, manifestó durante la presentación del proyecto "De mayor quiero ser", que es importante prestar atención a las desigualdades por diferencias de género. Dentro de este ámbito es necesario acabar con los estereotipos y prejuicios para que las niñas gitanas tengan las mismas oportunidades que las demás.

Más de 57.000 alumnos menores de 16 años sufren trastornos de aprendizaje en Cataluña

Dificultades para aprender a leer de forma fluida, complicaciones para mantener la atención o incapacidad para controlar los impulsos. En cada aula de enseñanza obligatoria hay, como mínimo, dos niños con alguno de estos trastornos de aprendizaje. Unos problemas que, de no ser diagnosticados a tiempo y correctamente tratados, pueden llevar a estos niños al fracaso escolar.
Ésta es la principal conclusión del informe El aprendizaje en la infancia y la adolescencia elaborado por el Servicio de Neurología Hospital de Sant Joan de Déu de Esplugues de Llobregat (Barcelona). Se trata de un estudio que propone medidas para detectar estos trastornos y dar respuesta a los alumnos que los sufren dentro del sistema educativo. Según las estimaciones del estudio, en este curso 2010-2011 en Cataluña hay, como mínimo, 57.000 alumnos con trastornos específicos del aprendizaje y en el resto de España, 385.000. Los más diagnosticados son la dislexia -entre un 5% y un 17% de la población infantil- y el Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)- entre un 8% y un 12% de los niños-.
El diagnóstico precoz, clave
Los autores del estudio apuntan que el diagnostico precoz en el ámbito escolar es la clave para reducir los transtornos. Una evaluación formativa constante del alumno por parte del profesorado puede contribuir a detectarlos más rápido. Pero los especialistas sostienen que el sistema educativo no está "suficientemente preparado" para este tipo de problemas.
Soluciones personalizadas
En el caso de los disléxicos, los doctores proponen darles un tiempo extra para realizar exámenes escritos y potenciar los exámenes orales. En cuanto a los alumnos con un TDAH, proponen a los profesores que les entreguen de manera fraccionada los exámenes.
Pero no todo el peso recae en los colegios. La implicación de los padres en la educación de los hijos -en coordinación con la escuela- es fundamental para reducir los efectos del fracaso escolar.

miércoles, 20 de octubre de 2010

LOS PADRES QUIEREN PSICOLOGOS EN TODOS LOS COLEGIOS.

Padres, Psicólogos y directores de colegios públicos han firmado para que se inserten psicológos en los centros de educación pública.
Los psicólogos en el centro tendría un función de apoyo tutorial, pero tambien estaría al servicio de profesores a parte de los alumnos.
Esta idea de que se implanten psicólogos especializados en educación no universitaria viene dada porque aseguran que al fracaso escolar, los problemas de convivencia ,la drogadicción o el abandono del colegio a edad prematura son situaciones que los psicologos pueden detectar precozmente así como tratarlo e intentar solucionarlo.
Ante esto se ha creado un máster de 60 créditos para formar a especialistas cualificados.

martes, 19 de octubre de 2010

BLOQUEO AL ACCESO DE PAGINAS WEBS SOBRE DIVERSIDAD SEXUAL

Esta noticia viene desde Valencia, en los institutos se ha bloqueado el acceso a páginas que traten sobre la diversidad sexual. Cuando un alumno/a introduce la palabra "gay", "lesbiana" u "homosexual" aparece un aviso de acceso denegado, con lo cual no pueden acceder a ninguna información que tenga que ver con diversidad sexual desde el aula de informática del instituto. 
Tampoco pueden acceder a webs nacionales e internacionales de organizaciones expertas en recursos educativos sobre sexualidad.
La Consejería de Educación opina que esos términos son "pornográficos" .
Pero no permiten el acceso a páginas que hablen de sexualidad, pero si permiten el acceso a páginas que explican como fabricar una bomba, con todo tipo de detalles asi como donde comprar los elementos para fabricarla.
Pero hay diversas oponiones acerca de esta noticia, pues hay un intento de protección pero tambien puede perjudicar a alumnos/as pues muchos de ellos tienen padres o madres homosexuales y les puede afectar este bloqueo pues están haciendo entender que la homosexualidad es "pornográfica.
"

Nivel de formación cada vez más bajo.

Aquí os dejo una noticia recogida el 10 de octubre sobre la "realidad de la baja formación de los jóvenes estudiantes".

Mientras la media de los demás países de la UE va ascendiendo de año en año, en España continuamos nuestra tendencia descendente en nivel de formación de la población joven (20 a 24 años). El Objetivo de Lisboa para 2010 ya es inalcanzable sobre todo si continuamos la tendencia negativa iniciada en el año 2000. El indicador europeo facilitado por Eurostat este verano muestra que baja del 60% el porcentaje de jóvenes que alcanza, al menos, el título de Bachillerato o de Formación Profesional de Grado Medio y que en la terminología europea se designa como la Secundaria Superior.

Se da la circunstancia de que España sólo supera en este indicador a países como Portugal (55,5%), Islandia (53,6%), Malta (52,1%) y Turquía (50%).
En el lado opuesto, a la cabeza en nivel de formación, encontramos países como Noruega (93,7%), seguida de Eslovaquia (93,3%), República Checa (91,9%), Polonia (91,3%), Croacia (91%) o Eslovenia (89,4%). De los demás países europeos, Irlanda está en primer lugar con el 87%, seguida de Francia (83,6%), Gran Bretaña (79,3%), Italia (76,3%) o Alemania (73,7%).
Los factores que provocan estas tasas hay que buscarlos en el fracaso escolar, responsable de que las tasas de graduación en postobligatoria sean altas, la baja tasa de graduación en Bachillerato y el poco atractivo todavía de la Formación Profesional de Grado Medio o la influencia de la inmigración.
Si tomamos como precedente la tasa de fracaso escolar, podemos afirmar que la evolución, por comunidades, del nivel de formación posterior mejorará en los próximos años en Asturias, Canarias, Cataluña, Extremadura o Madrid. Pero, en cambio, algunas otras que han empeorado en tasas de graduación en Secundaria lastrarán el índice general.
Por provincias hay que destacar a Cáceres, que ha visto descender su tasa de fracaso del 34,2 en 2007 al 27,5 en 2008 o Badajoz, del 32,2 al 27,9.

En definitiva que, lejos del entusiasmo de los responsables políticos, los indicadores muestran que el aumento de formación tras la ESO sigue siendo bajo para España, a pesar de los esfuerzos por incrementar las tasas de matriculación en FP de Grado Medio.

lunes, 18 de octubre de 2010

MusicAula

         He escogido esta noticia porque me parece una gran oportunidad para muchos niños y adolescentes que o bien no conocen el tema, o bien les gusta y de esta manera pueden salir adelante..  

         MusicAula es el primer Festival de Música para Grupos, Colegios e Institutos de toda España, que tendrá 30 grupos semifinalistas, representantes de treinta Colegios de todo el país

         Es un Festival que ofrece a los grupos noveles una oportunidad para lanzar su carrera. Los colegios y los institutos son también los protagonistas de este festival y obtendrán grandes premios sólo por apuntarse junto al grupo que lo representa. Un grupo de cada semifinal pasará a la final.

          Cada concierto se cerrará con la actuación de un conocido artista del panorama musical en España, que será el anfitrión del Festival.

          El grupo ganador:
- Acompañará al artista anfitrión del Festival en su próxima gira.  
- Grabará un videoclip para '40 Latino'.
Podrá firmar su primer contrato editorial y discográfico.

El papel de la música en la adolescencia.


INTRODUCCION
La música siempre ha formado uno de los elementos principales en la formación de la cultura, y a su vez puede influir en costumbres y emociones de los individuos. Durante la historia la música ha sufrido grandes cambios, se puede notar en los cambios de ritmos musicales durante los años que van desde la música clásica, pasando por la música disco hasta llegar a la actual, cada época ha tenido un estilo musical que la represente.
Los adolescentes son los más propensos a ser influenciados por los nuevos estilos musicales, ya que se sabe que los jóvenes construyen su identidad con el vestuario, el peinado, el lenguaje, y la música. Los jóvenes se unen a grupos. Los amigos son el centro donde se forman los patrones de conducta que sigue el adolescente. El deseo de ser independiente de la familia lo va a suplir con la dependencia de un grupo. En definitiva, se establece un sistema de creencias. Los miembros del grupo actúan siguiendo estas creencias. En los grupos en los cuales, el elemento de unión, es la música, las creencias se generan a partir de ella. Ella es la que determina la forma de vestirse, de peinarse, de moverse, la forma de hablar. Este conjunto de creencias construye la identidad de ese grupo de pertenencia. Por eso es que la población joven, sean los que muestra mayor nivel de compra de material discográfico y son la audiencia principal de los canales de videos musicales.
En un mundo que tiende a la homogeneidad extrema, la música parece ser la última salida donde mostrar una diferencia. Ser original, independiente o rebelde, e ir contra la corriente. Quizás sea buscar una identidad diferente a la de sus padres, o quizás, solo ocupar el tiempo libre, o ahogar el sentimiento de soledad, y encontrar un grupo de personas en el que ampararse ante las exigencias del sistema. El hecho es que una de las actividades que más realizan los adolescentes es escuchar música. La música une a individuos de puntos muy diferentes de la sociedad. Esto no es ignorado por las compañías discográficas, que tienen bien en claro su mercado, particularmente juvenil. Por esta razón, resulta lógica la preocupación por buscar, mantener y ampliar un mercado de consumidores. Para esto, los medios juegan un papel muy importante que utilizan estas compañías para difundir la nueva música y nuevos artistas.

sábado, 16 de octubre de 2010

UNA NUEVA TESIS SOBRE EDUCACIÓN MUSICAL Y TECNOLOGÍAS

He escogido esta noticia ya que es interesante y nos puede ayudar en nuestra formación; un saludo, Patry.

El pasado 13 de julio tuvo lugar, en la Facultad de Educación de la UNED, en Madrid, la lectura de la tesis doctoral Creación y evaluación de una red tecnológica educativa para profesores de educación musical en la etapa de Primaria.
La tesis obtuvo la calificación de sobresaliente. Ha sido un merecido reconocimiento al trabajo que, durante los últimos dos años, realizó el doctorando.
Fruto de esta tesis es Musytic red de profesores  dedicada a la Educación y las TIC, en la cual existen multitud de recursos didácticos, formación para los profesores, recursos en línea aportados por los docentes que participan e información diversa.
Los materiales se organizan en torno a cuatro grandes categorías: recursos didácticos, recursos en línea y pizarra digital, formación tecnológica de profesores e información sobre educación musical y TIC.
Desde aquí, os quiero animar a visitar Musytic y a descubrir todo lo que allí se ofrece ya que es muy interesante y os puede ayudar en vuestra formación como profesores.

La página web de Musytic es la siguiente: http://www.musytic.com

jueves, 14 de octubre de 2010

La música en el Antiguo Egipto

Aquí expongo una noticia sobre la música en el Antiguo Egipto, ya que me ha llamado mucho la
atención, tanto los instrumentos y en el empleo música.

La Música en el antiguo Egipto se empleaba en varias actividades, pero su desarrollo principal fue en los templos, donde era usada durante los ritos dedicados a los diferentes dioses.
Al igual que en otros pueblos, la música era considerada como medio de comunicación con los difuntos.
No hay ningún tema que nos haga conocer como era realmente la música egipcia, ningún sistema para poder representarla. Su música era religiosa.
Instrumentos egipcios:
  • De viento:
- Flauta.
- Trompeta.
- Chirimía: son dos tubos de caña con lengüeta paralelos el uno con el otro que sonaba al unísono.
  • De cuerda:
- Arpa.
- Guitarra.
  • De percusión:
- Címbalos.
- Tambores.
- Sistros: instrumento en forma de arco de madera en forma de U, mango y barras cruzadas que sostenían unas placas metálicas, y fueron variando con el tiempo.

Los egipcios comenzaron a relacionarse con los pueblos mesopotámicos, y apareció un estilo nuevo, enfocado a los bailes profanos, con nuevos instrumentos llegados de Asia como el oboe doble, con dos cañas colocadas en ángulo, una para ejecutar la melodía y otra para el acompañamiento. En esta época llegó a Egipto el laúd de dos cuerdas, con un mástil mayor que el mesopotámico. El estudio de estos dos instrumentos indica el comienzo de un sistema con empleo de semitonos.

miércoles, 13 de octubre de 2010

La música electroacústica llegará a colegios nocturnos


          Buenas soy Carol, os voy a redactar una noticia que me ha llamado la atención y me ha parecido interesante.

          El que ha hecho posible que la música electroacústica llegue a los colegios nocturnos es Roberto Carlos Moscoso, que es músico y además compositor. Él con el arco del violín frota en el filo de los platillos de batería. Ese sonido que genera, es como una vibración continua.
Esto dicho anteriormente se graba y se registra en un ordenador, y es así como crea la música electroacústica. De esta manera presentarán seis conciertos en colegios nocturnos y también en el Teatro Sucre.

          Roberto con la ayuda de su ordenador y del equipo de percusión, ajusta las notas musicales de sus composiciones. Su propuesta ganó en el Ministerio de Cultura. Este hombre eligió los colegios nocturnos porque piensa que son las personas que menos acceso tienen a ese tipo de espectáculos por el horario de clase, del trabajo...

          Moscoso estudió composición musical, y se especializó en este género, poco conocido pues los canales de difusión son limitados y también le pareció interesante la combinación de esto con los colegios nocturnos y por eso llamó “Horizonte sonoro” a su proyecto.
“Horizonte sonoro, música electroacústica contemporánea” se compone de cinco composiciones de unos cinco minutos cada una.

La seguridad de los niños en internet

Hola soy Aury y os voy a presentar una noticia que me ha parecido interesante,esta noticia trata sobre el II Congreso Internacional sobre Menores en las TIC,que se realizara en Asturias.


En este Congreso se  hacen preguntas como preguntan cual es el tipo de seguridad que tienen los menores cuando acceden a internet asi como intentan propulsar el uso responsable de las TIC.


Tambien hacen gran incapie en el uso de las redes sociales como por ejemplo Tuenti, en la identidad personal y en los datos personales. Recomiendan que elentorno escolar asi como familiar se conciencien en elriesgo que puede tener un menor al usar internet pues puede acceder a información que no es apta para él,asi como la posibilidad de poder hablar con personas desconocidas.


El Congreso tambien cuenta con talleres de navegación que sirve para fomentar el buen uso de la red.

Los padres quieren más psicólogos en los colegios

Hola soy Judith y aquí os dejo una noticia:


Psicólogos, padres y profesores firmaron un acuerdo para impulsar la inserción de psicólogos educativos en todos los centros públicos de enseñanza no universitaria. El acuerdo lo suscribieron, concretamente, los representantes de la Conferencia de Decanos de Psicología, el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos, la Federación de Asociaciones de Directivos de Centros Educativos Públicos (fedadi), la Confederación Española de Padres de Alumnos (Ceapa), la Confederación Católica de Asociaciones de Padres de Alumnos (Concapa) y un grupo de psicólogos educativos.
Con este acuerdo, padres y profesionales pretenden que todos los centros sostenidos con fondos públicos dispongan de un psicólogo especialista en educación, dentro de su organigrama, como apoyo a la función tutorial y a toda la comunidad educativa. Los firmantes consideran que el fracaso escolar, los problemas de convivencia y drogadicción en las aulas o el abandono prematuro de los estudios son situaciones que los psicólogos educativos pueden detectar precozmente.

sábado, 9 de octubre de 2010

Sabadell impulsa la primera escuela de canto virtual

Hola soy Patry y aquí dejo una noticia interesante relacionado con el canto.
La Ciudad de la Música de Sabadell (Barcelona) contará con una escuela de canto virtual pionera en Europa gracias a la creación del proyecto piloto Electronic Learning Sing (ELS) para la formación a distancia de cantantes de ópera, a través de profesores europeos que impartirán las lecciones a distancia pero a tiempo real.
Con esta experiencia, se quiere poner a prueba la calidad de la transmisión y valorar la utilidad del sistema .
El proyecto es fruto de un convenio firmado hace meses por el Ayuntamiento de Sabadell, la Universidad Politécnica de Barcelona (UPC) y la fundación I2Cat para dotar al futuro equipamiento de "las mejores y más modernas tecnologías de la información y la comunicación".
El objetivo del convenio es crear un centro de formación musical de alcance internacional y un teatro donde se puedan hacer todo tipo de actividades artísticas en directo grabadas en audio y video.



Ésta noticia la podreis encontrar en la siguiente página web:  http://www.hoytecnología.com/


Un Saludo.


Patry.

Presentación del Blog

Hola a tod@s!!!


Somos Aury, Carol, Judith, Víctor y Patry, de 3º de Ed. Musical. Estamos estudiando en Cáceres, éste ya es nuestro último año de carrera y estamos muy tristes de dejar este año las clases, los compañeros, los profesores...ya que a partir de Julio cada uno seguirá su camino(seguirá estudiando, se pondrá a trabajar...). Pero bueno hasta que llegue ese día y para que podamos seguir en contacto, hemos creado este blog en el que vamos a poner noticias de interés tanto musical como profesionalmente.
Además iremos poniendo vídeos, imágenes e incluso bibliografías interesantes.
Esperamos que este blog os ayude para formaros en la vida.


Un Saludo.
Vuestros compañeros.